Архив автора: admin

Наряду с этим мы провели собственный опрос, в ходе которого выявили отношение студентов к собственному предмету (высшая математика): лишь 54 % студентов положительно относятся к нашему предмету. Среди приведённых студентами аргументов преобладают «Не понимаю» и «Не понадобится в будущем». Среди … Читать далее →

Обратной стороной невоспитанности как социальной беды служит «заболе¬вание», «распад» самой семьи вследствие переживаемого многими духовного кри¬зиса: агрессивности, внутренней несво¬боды, окаменевшей совести, отсутствия любви к другим людям. В душном воздухе «несоленой, неверной, несчастной» семьи, в атмосфере бездуховного прозя¬бания не может расцвести … Читать далее →

в философско-педагогическом наследии Русского Зарубежья (на примере творчества И.А. Ильина) Воспитание всесторонне и гармонично развитой лич¬ности, сочетающей в себе духовно-нравственное интеллектуальное, эстетическое и физическое совершенство; содействие раскрытию творческих индивидуальных возможностей личности; формирование системы гуманистических отношений в обществе — именно это … Читать далее →

Из СМИ мы часто можем услышать или прочитать о нападении агрессивно настроенных националистов на иностранных студентов и приезжих гастарбайтеров. Это связано с функционированием целого ряда националистических молодежных группировок, в которых преобладает мнение о том, что мигранты «заняли наши трудовые места», … Читать далее →

Вопрос, связанный с трудовой миграцией, сегодня является наиболее актуальным. Мировой финансовый и экономический кризис обострил ситуацию на рынке труда России. Массовые увольнения, сокращения работников, скрытая безработица вызывают ухудшение социально-экономической ситуации в стране. По расчетам института народнохозяйственного прогнозирования РАН, к середине … Читать далее →

И третья позиция заключалась в выявлении мотивации обучения в вузе. Использовалась методика Т.И. Ильиной. Получены следующие результаты. Основная часть студентов ориентируется на получение диплома (65-69%). Во всех группах представлена низкая ориентация на «овладение профессией» (0-15%). Невысокой является мотивация «приобретения знаний» … Читать далее →

Исследование мотивации осуществлялось с трёх позиций. Первая позиция заключалась в выявлении мотивации поступления в вуз. При этом мы использовали вопросы и альтернативные варианты ответов из диссертации Е.М. Каргиной [7]. Студентам были заданы два вопроса: «Почему Вы выбрали данную профессию?», «Почему … Читать далее →

Из всего сказанного выше следует, что в основе государственной политики в области образования находится личность обучающегося, учёт её своеобразия, однако при выявлении уровня подготовки степень развития личности игнорируется. Указанные положения имеют общий характер, относятся ко всей системе образования, в том … Читать далее →

Аннотация Статья посвящена проблеме профессионально-личностного становления будущего специалиста. Дан анализ результатов психолого-педагогической диагностики личностных характеристик и факторов, влияющих на поведение студента. Приведены основные положения образовательной технологии, направленной на профессионально-личностное становление студента. Ключевые слова: профессионально-личностное становление, образовательная технология.

Поэтому, используя информационные технологии, создаются условия развития учебной, познавательной и научно-исследовательской деятельности молодежи, способствуют ее профориентации – получение будущего специалиста для различных сфер деятельности. В комплексе поисковых работ активно решается еще одна задача: воспитание гражданина и патриота. Объектом исследования патриотически-ориентированного … Читать далее →