Россия – наша Родина. Это – самая большая по площади страна мира (более 17 млн. кв. км), расположенная в двух частях света – Европе и Азии. Россия, где сейчас живет более 145 млн. чел, раскинулась от берегов Бал-тийского моря на севере-западе до Тихого океана на востоке страны. Но своеобразное ядро страны – ее сердцевина – это Восточно-Европейская или Русская равнина. Именно здесь в течение последней тысячи лет строи-лось и крепло Русское государство, жил русский народ вместе с другими народами нашей страны. И сейчас на Русской равнине проживает большая часть населения страны,
Русь всегда была страной многонациональной. Многие финно-угорские народы, издревле населявшие Русскую равнину, такие, нап¬ример, как мещера, весь – влились в русский народ и оставили по сей день множе-ство названий рек, местностей и сел. Другие финно-угорские народы, на-пример, марийцы, удмурты, мордва – и по сей день сохранили свой язык, культуру и обычаи, проживая на своих древних землях в составе России.
В ходе исторического развития страны в нее вошли многие тюркские народы: татары, башкиры, чуваши, буряты, якуты, калмыки, и многие дру-гие народы, проживающие как в Европейской части России, так и в Сиби-ри.
Каждый из более чем 100 народов, населяющих нашу страну, стара-ется сохранить свой язык, культуру, национальные обычаи. Гораздо в большей мере это удается сделать в селах и деревнях, чем в городах, где современная индустриальная цивилизация быстро нивелирует (стирает) культурно-национальные отличия людей.
Изучение русской национальной культуры сегодня – важнейшая за-дача ученых и школьников, краеведов и учителей. Ведь долгие годы в Со-ветском Союзе крестьянство, класс мелких собственников, фактически не изучалось. Раскулачивание, Великая Отечественная война, выдавливание из деревни в город рабочей силы – все это привело к обезлюживанию и обескровливанию русской деревни, краху инфраструктуры сельской жизни, выработанной за 1000 лет развития русской нации. Между тем деревня в значительной мере продолжает оставаться хранительницей древних обря-дов и обычаев, старинного костюма и языка. Именно поэтому обращение к культуре русской деревни представляется нам вполне оправданным и необ-ходимым. Русское крестьянство, составлявшее к началу XX века подав-ляющее большинство населения Российской империи, через 100 лет сильно уменьшилось количественно. В селах и деревнях к 2000 году проживает лишь четверть населения страны. В 1087 городах державы живет 107,8 млн. чел. (73,1%), а в 24307 сельских селениях 39,7 млн.чел. Это – данные 1997 года. К сожалению, численность населения нашей Родины все по-следние годы неуклонно сокращается. Россия сейчас–это индустриально раз¬витое государство мира. За последние 100 лет наша Родина испытала великие потрясения и пережила тяжелейшие испытания» Войны и рево¬люции, эпохи коллективизации и голода изменили качественно образ жиз-ни людей.
Изменились одежда и стиль речи, пища и семейные праздники. В чем-то жизнь людей улучшилась, а в чем-то ухудшилась. Россия рас-крестьянилась. Ушел в прошлое самый многочисленный и самый культур-ный слой русского общества. Сейчас даже население, проживающее в се-лах и деревнях, утратило многие крестьянские традиции в быту и образе жизни. Поэтому сегодня необходимо изучать мир русской деревни прежних эпох во всей его полноте. Многие ценности прошлого: бережное отноше-ние к природе, умение ви¬деть красоту в ручном труде, полнота чувств и гармония ощущений – остро необходимы и нам .
Пособие "Мир русской деревни" предназначено учащимся 9 клас¬са основной школы. Оно построено в соответствии с программой по истории Отечества и раскрывает особенности жизни и быта российских крестьян 19-20 веков.
Особенности данного учебного пособия:
– является первым пособием, написанным с использованием уни¬кального исторического материала – устных рассказов российских кресть-ян;
– поможет учителю развить интерес учащихся к истории "малой Ро-дины", осознанию роли личности в истории, пониманию своеобразия кре-стьянского менталитета;
– поможет учащимся сформировать осмысленное отношение к своим поступкам, соизмерять их с общим ходом исторического процесса.
Учебное пособие состоит из введения, 10 глав и заключения с при-ложениями.
Материал пособия, расположенный в хронологической последова¬тельности, конкретизирует важнейшие исторические события того пери¬ода времени, рассматривая их с точки зрения российского крестьянс¬тва. В пол-ном соответствии с программой сделана подборка уникаль¬ных по своей сути воспоминаний людей, явившихся не просто наблюда¬телями, непо-средственными участниками всех перипетий российской истории XX века. Школьники получают реальную возможность не толь¬ко глубже познако-миться с этими процессами, но и увидеть их глаза¬ми очевидцев, услышать их колоритную речь (поскольку автором поч¬ти полностью сохранена лек-сика рассказчиков). Дети могут также об¬ратиться для сравнения к памяти и опыту своих родственников, срав¬нить написанное в пособии и услышанное от бабушек и дедушек.
Прежде всего, оно может быть использовано учите¬лем истории для ведения годового факультатива по истории России /один час в неделю/. Те-матическое планирование факультатива "Мир русской деревни" таково:
№ п/п Тема Кол-во часов
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
Loading ...