Архив рубрики: Я_педагогика

Пред листьями стёкол оконных Плыла невесомая ночь. От ясности мыслей бессонных Я слабость сумел превозмочь. Над городом тихо парила Душа в восхищеньи немом, Звезда ей шептала, дарила Надежду на встречу и дом. Душа пролетала и пела, Тревожа предутренний сон. Так … Читать далее →

21-23 мая 2009 года в седьмой раз состоялся финал областного конкурса лидеров и руководителей детских и молодежных общественных объединений, профессиональных работников сферы молодежной политики «Лидер XXI века». За звание  «Лидер XXI века» боролись 22 участника -  лучшие организаторы и руководители … Читать далее →

Требования к уровню освоения учебной дисциплины В результате изучения учебной дисциплины студенты должны знать: – что такое методология педагогической науки, – историю становления педагогики как самостоятельной науки в неразрывной – взаимосвязи с процессом становления методологии познания и педагогического знания; – … Читать далее →

Тема 8,9,10. Показать особенности развития дореволюционной педагогики. Сделать краткий обзор особенностей советской педагогики, доказать детерминированность методологии коммунистической идеологией. Охарактеризовать особенности функционирования методологии в современном информатизированном обществе. Тема 11,12, 13. Раскрыть роль теоретических изысканий и практических исследований на современном этапе. Классифицировать … Читать далее →

Преподавание учебной дисциплины «Методология педагогической науки»  осуществляется с учетом уже имеющихся у студентов знаний по педагогике, философии, психологии, социологии, а также с учетом  на дальнейшее изучение целого ряда дисциплин.   Преподавание дисциплины предполагает изучение возникновения и развития образования, теоретических и практических … Читать далее →

Создание систематизированной основы педагогической науки Я. А. Коменским. Мировоззренческая и философская позиция Я. А. Коменского. Методологическая позиция Я. А. Коменского. Опора на принципы природосообразности, демократизма, сенсуализма. Принцип целостности педагогического процесса, как основа методологической позиции Я. А. Коменского. Тема 5. Развитие … Читать далее →

Проблема готовности человека к различным видам деятельности особенно актуально на современном этапе в связи со все возрастающими требованиями к специалисту. У выпускников высших учебных заведений возрастает потребность в продолжении образования и научной деятельности. Актуальность изучения данной дисциплины заключается в том, … Читать далее →

Городская олимпиада по программированию дает возможность «новичкам» попробовать свои силы, и отобрать достойных для выступления на областной олимпиаде. Областная олимпиада  так же проводится в варианте открытой олимпиады. И это имеет большое значение. Высокий уровень подготовки  участников, интересные задачи, четкая организация … Читать далее →

В средних и старших классах программирование осуществляется в среде  Borland Pascal и Delphi. Изучается алгоритмический язык  Паскаль, алгоритмы обработки данных, обзор технологий программирования. Программа по  информатике  является авторской. Она разработана  под руководством С. М. Окулова. Сотрудничество лицея и факультета информатики университета является  … Читать далее →

Все перечисленные выше моменты приводят нас к осознанию необходимости использования методов изучения информационных технологий, не противоречащих психологической структуре деятельности человека. Одним из таких методов нам представляется метод проектов. В ходе реализации данного метода учащиеся, выполняя учебное действие, последовательно проходят все … Читать далее →