На этот вопрос последовало большое количество разнообразных ответов: невозможность создания рычага такой длины; отсутствие точки опоры; невозможность переместиться на другую планету; и если последнее было бы возможно – существование атмосферы на этих планетах подверглось сомнению’ (здесь мы немного удалились от темы, вспомнив планеты солнечной системы); затрата слишком большого количества времени. Время – 10 минут.
Домашнее задание: вычислить расстояние, на которое переместится большее плечо рычага, если сместить Землю всего на 1 см, и время, которое для этого потребуется (необходимые данные пре¬доставляются).
Таким образом, ученики на данном уроке получили знания максимально самостоятельно и чувствовали себя на следующем уроке уверенными исследователями данного явления. Такие уроки позволяют активизировать «слабых» учеников, а более способные получают сильную мотивацию, что придает им любознательности и самостоятельности в веде¬нии научного поиска.
Вопросы для дискуссии:
1) В течение урока учитель предлагает не¬сколько возможностей освоения нового ма¬териала и несколько возможностей для раз¬мышления. Так ли вы строите свою работу?
2) Очевидно, что учитель имеет свою филосо¬фию преподавания и обучения. Согласны ли вы с ней? Приведите примеры ваших собственных наблюдений.
Loading ...