Мария Серант
Предмет: русская литература. Уровень: 6 класс. Текст: «Фаталист» М. Лермонтова (из «Героя нашего времени») Использованы методы: направляемое чтение – размышление (т. е. чтение с остановками и предсказание развития сюжета); 5-минутное сочинение.
1. Вызов
Дemu не были знакомы с этим произведением. И я начала с вопросов, чтобы пробудить их интерес.
Учитель: Сегодня вы будете читать рас¬сказ, который называется «Фаталист». Как вы думаете, о чем он? Что произойдет по сюжету с главным героем?
Ученики: - Фаталист – это человек, который верит в судьбу.
- Наверное, это история о таком челове¬ке.
- Возможно, он верил в судьбу, бездейство¬вал и в результате проиграл.
Учитель: Но эта история входит в повесть «Герой нашего времени». Вам не кажется, что она может быть о Печорине?
Ученики: - Не думаю, Печорин верил в себя, а не в судьбу.
- «Фаталист – это человек, который верит в судьбу.
- Наверное, это история о таком человеке».
- Печорин, наверняка, участвует, но не будет главным действующим лицом.
- Нет, именно Печорин будет главным героем, кроме того, он верит в судьбу, судя по эпизоду с дуэлью.
- Вообще рассказ и не может быть о ком-то другом, ведь Печорин – главный герой всей повести.
- Мне кажется, Печорин погибнет в этой истории.
- Вряд ли, скорее влюбится.
Loading ...