1. Перечислите важнейшие пункты.
2. Решите, не нужно ли перечитать какие-то части текста.
3. Изложите конспект/резюме прочитанно¬го.
4. Составьте вопросы по прочитанному тексту, задайте их себе и ответьте на них.
5. Пересмотрите свои знания с учетом новой информации.
6. Обозначьте места несовпадений между ранее имевшимися знаниями и новой информацией.
7. Систематизируйте важнейшую информацию.
8. Свяжите имеющиеся знания с новой информацией.
Преподаватели различных предметов могут активно знакомить своих учеников с алгоритмом. Совсем не обязательно посвящать много времени изучению каждого. Со временем студенты усвоят и начнут использовать их в повседневной учебной практике.
В обучении лучшему усвоению текста может помочь такая методика, как мини-уроки
В обучении лучшему усвоению текста может помочь такая методика, как мини-уроки. Длится такой урок 3-5 минут. Если бы я сегодня преподавала природоведение, я бы обязательно повесила в классе таблицы и схемы, перечисляющие способы лучшего усвоения текста. Перед чтением главы из учебника я знакомила бы учеников с одним из них, объяснив, как он поможет им при чтении. Затем они могли бы опробовать новый прием в ра¬боте с учебными материалами.
В течение нескольких дней учащиеся могли бы практиковаться в использовании нового приема. Возможно, я попросила бы их вести дневник, занося туда записи о процессе и результатах. В заключение мы могли бы обсудить его успешность в классе.
Loading ...